坐在北京通往珠海的高铁上，望着窗外一闪而过、让人赏心悦目的青山绿树，听着火车一路狂奔追赶太阳而时不时发出的“呜呜呜……”的鸣叫声，我的心也在难以平静，追忆着我在新宁县支教的那些日日夜夜，生动的场景一幕幕闪现在眼前，挥之不去……

　　那天正午时分，一阵急促的敲门声响起，我惊得从沙发上奔到门边。门开了，只见我班上的一位女学生双手捧着一只大碗递给我。我接过来惊叫道：“哇!这么烫，什么东西呀?”

　　“许老师，我妈妈刚煲的鸡汤，叫我端过来送给你喝。她说你太瘦了，这鸡汤可以让你长点肉。”她羞涩地搓着手说，圆圆的笑脸泛着绯红。 不知怎的，泪水一下子盈满我的眼眶。“烫着了吗?让我看看你的手。”

　　“没有，没有，一点也不烫。许老师，你放心吧，我的手好好的，你看。”她急切地表白，露出一口洁白的牙齿，笑起来两个小酒窝更加招人喜爱。齐眉的刘海下那双乌黑发亮的大眼是那么的楚楚动人。

　　我把鸡汤放在桌子上，本想当着她的面猛地喝上两口，以示我对她和她妈妈的感激之情。无奈，鸡汤太烫了，只好先放着。

　　送鸡汤给我的女孩是310班的学生。刚接触这女孩时，她是那么的胆小害羞、畏畏缩缩。从来不敢在课堂上举手回答我的提问。有一次课间，我和她简单聊了几句家常。得知她是从乡村来的，她的父母因为自己当年稀里糊涂度过的学生时代而深感遗憾和自责，不想让女儿重蹈自己的覆辙，所以对女儿的教育非常重视。他们选择了从农村搬到县城，一边做点小本生意，一边照顾女儿在县城读书。我很理解她父母的心里感受，也知道了她父母对孩子寄予的厚望，就格外关注这小女孩。我的课堂仅有40分钟，我是要完成我的教学计划的，课堂上，我面对的是全班五十位学生。我只能利用我的业余时间来引导她。于是，她走进了我租来的房子里。

　　一学期下来，她变得更加自信，更开朗活泼了。有时还能当小老师教其他不会读英语的同学……

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　　“许老师，你在家吗，开一下门好吗?我给你拿了一些蜂蜜过来。这是比较好的油菜花蜂蜜，你喝了这些蜂蜜嗓子会慢慢好起来的。别兑水喝，一小小勺、一小小勺地慢慢咽下去。过两天你的嗓子就能发出声音了。如果你不方便开门，我就把蜂蜜放在你家门口，你出来拿一下。”这是一个学生家长给我的留言。她知道我嗓子发不出声了。

　　事情是这样的。有一天，我包揽了一个上午的课，课间也没有回办公室喝水，从这个教室走到那个教室。休息的时候，孩子们总是一群一群地围着我，让我听他们读课文，我就一直忍着。从早上7：50到中午12点，我没有喝一口水。第二天嗓子又嘶又哑，接下来就直接发不出声了。我去医院检查，医生说是声带受伤了。学生家长知道后，一个个给我发信息，留语音，问寒问暖，感动的我不知道怎么回报这些家长们。我赶紧去医院做了雾化治疗，又按学生家长的吩咐喝蜂蜜。不知道是医院雾化治疗起的作用还是蜂蜜起的作用，总之，四天后，我能开口说话了。

　　送蜂蜜给我的是一位望子成龙心切的全职妈妈。她把自己所有的时间和精力全都奉献给了自己的一双儿女，对孩子保护得就像母鸡保护小鸡一样。

　　这位妈妈告诉我，她父亲当年是班里的学霸，竟然阴错阳差地与大学绝缘了。羞于当农民和再见到同学的尴尬，从此他索性躲进山里伺候蜜蜂去了。她父亲的遗憾使得她对自己的孩子格外上心。对孩子的学习也抓得比较紧。但是，孩子处于懵懵懂懂的年龄阶段，不太理解妈妈的用心良苦，时常把她气得抓狂。她使出浑身解数，砸钱给孩子报各种补习班，但效果总是不尽人意。孩子不专心的习惯使他学习效率不高，一会儿想吃这个，一会又想玩那个，总之不能静下心来学习。这或许是她对孩子过分宠爱造成的，也或许是他家生活条件过于优越而造成的。

　　我是新来的老师，这位孩子对我是陌生的，有距离感，再加上他得知我是刚从德国柏林回来的，心中自然有敬畏之心。我的话他还是能听得进去的。我对他从不讲大道理，只是耐心地辅导他学习。温和地对待他，尊重他，关心他。

　　他是299班的学生，每天同其他几个孩子一起坚持来我这里免费补习。课间休息时，我们在背景音乐的陪伴下喝茶、聊天。孩子们或多或少从我这里了解了一些欧洲的美食、建筑、教堂、自然风光，略知了贝多芬、莫扎特和肖邦。下午茶通常是菊花蜂蜜水和坚果类，像杏仁、腰果、开心果、核桃、薯片及水果等。我和孩子们都很享受下午茶的这段时光——我们可以在一起玩得很嗨，孩子们有时会在嘻嘻哈哈、说说笑笑中不知不觉地使用“小心计”，为争取拿到西瓜最中间的那块或是争取多吃一块西瓜而笑得前俯后仰，欢声笑声久久地回荡在我们四周和心里。过后，我们提起这事，依然会笑得灿烂无比，没心没肺的手舞足蹈。

　　一个月后，这孩子各方面有了较明显的改变，自律性也得到了加强。这位全职妈妈找到我，说不尽的感激话传进我的耳朵。

　　“许老师，你下楼来一下好吗?我从乡下捉了一只土鸡来给你。我现在就在你住的院子里。”我赶紧告诉她，“不要不要，谢谢你的好心。”

　　想送鸡给我的是311班的一个小男孩的妈妈。她也是为了孩子读书才从农村搬到县城来的。他的儿子养成了散漫、拖沓的坏毛病。再加上他的本地方言的口音比较重，读英语是比较有难度的。 有一次，教他读几句稍微长一些的英语句子，竟然花了我一个多小时的时间。我要先教他读单词，再教短语或固定搭配语，最后把单词和短语或固定搭配语放在句子里连起来读。有些复杂的单词发音是比较难教的，先要找出这个单词有几个音节，一个音节一个音节发准音，再找出重读音节，然后把所有的音节连起来拼读，最后拼成这个单词的读音。单词就是这样一个一个教出来的。

　　我教孩子是非常有耐心的。因为，我很享受孩子从不会到会，由差变好的这个过程。

　　当他妈妈来接他时，想知道孩子在我这里的收获。她就让孩子当场读给她听，她见孩子低头不语，便拉长着脸，一边大大咧咧说教孩子，一边恨不得冲上去对孩子动手。我知道这孩子是不好意思当着他妈的面读。于是，我赶紧把他拉到另外一个房间。几分钟后，我们出来了。在我的引领下，他开口大声地读给她妈妈听了。他妈妈脸上露出了满意的笑容，并指着其他的句子，让我当着她的面继续教他儿子读。我大概又教了他约半个小时，她才领着她的儿子心满意足地离开，边下楼边丢下一句话：“我下次从乡下抓只土鸡来送你。”

　　“许老师，这周末我钓到了一些鱼，你在家吗?我现在给你送过去。”我赶紧说：“不用不用，我不会做鱼，我怕鱼的腥味，谢谢你。”

　　“许老师，明天是端午节，我包了一些粽子，放在你们院子里的保安室，你下班后去拿一下。”

　　“许老师，这是我们家自己种的蔬菜，没打农药的”。

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　　感动我的还有很多很多，谢谢这些纯朴善良、可亲可爱的家长们和孩子们!你们让我的内心丰盈和自豪!我想，我只不过是做了一个老师应该做的份内事，教书育人是我应尽的义务和责任——因为我是你们孩子的老师。然而，你们发自内心给予我的关爱却是我无法回报的。这些爱深深地感动着我，迫使我放暑假了也不想挪动脚步回我自己的家。因为这里有我热爱的事业和我深爱的学生。我真害怕和担心，我走出了新宁县就不会再回来了。

　　当夜幕降临时，火车稳稳地停靠在珠海站台。这时，我的心也不再寻觅和纠结了。下高铁前，我立即在我的班级群里发出了一条信息：“每个孩子把暑假作业完成好，等我回来!“