“我热爱教师这个职业，更热爱在我身边那群天真活泼的孩子!”这是肖秀英老师的心里话，是的，三十一年来，她从崀山镇东岭村到高田村，无悔无恨，甘心清贫，默默忍受艰苦，把青春奉献给乡村，把情爱挥洒给村童，用“爱”书写美好的教书人生。

　　方圆几十公里才有高田村这一间小学，学校里只有唯一的一名女老师和几十个小学生。这个两鬓斑白唯一的女老师，就是肖秀英。

　　“勇于挑战是我的性格。”1982年，年轻美丽的她，以民办教师的身份在崀山镇东岭村走上了三尺讲台，用青春的激情开始了她人生的挑战，一挑战就是31年!一年或许可以，可是在偏远闭塞的乡村坚守30余年何其艰难，她却做到了。小学班主任，特别是农村小学班主任是最难当的。1996年7月从武岗师范学校进修毕业后，她又回到崀山镇的高田小学任教，依然是边远乡村小学，但是这时候的她却显得成熟而干练。她担任小学二年级班主任工作。该班学科成绩差，不想读书的学生又相当多。她先从原班主任那了解情况，查阅全班同学的档案资料，调查摸底;然后进行个别谈话，了解掌握班中学生的个性特点、兴趣爱好、思想品质等;利用下班的时间，不管酷暑寒冬还是刮风下雨，在坎坷泥泞的乡村小路颠簸，走访完几十位家长，与家长制定教育孩子的方案;组织学生开展“一帮一”活动，每个表现好的学生帮助一个学困生，让全班同学共同促进共同提高。经过一番的艰苦努力，该班在全镇统考中各科均获第一名。她自己也评为镇优秀教师。

　　“真爱，能教会学生。”她一直坚信，教师的真诚关爱，必定会得到学生的真情回报。有一名李姓学生，学习成绩不怎么样，平时又不爱跟别人说话，总是一个人闷闷不乐的，而且还有一个坏毛病，总是动不动就打人。有一次，他和校外一个小孩子打架，脸上受伤了，流了很多血。肖老师知道后，赶紧背他去医院。医生说脸上被东西刺了很深的一个伤口，得住院治疗并缝合伤口，而他的父母都在外地打工来不及赶回来，她就担当了学生的护理工作，并组织同学三两天一批批地来探望他。这位学生深受感动，伤好出院后，判若两人，主动接近同学，勤奋学习，不再爱打架，不久成绩也提高了。

　　“老师的榜样，是学生心灵开花结果的阳光。”在班主任工作过程中，班集体就像一个大家庭，班主任就是“家长”。“家庭”环境的好坏，“家长”的表率作用，对孩子们的成长有直接的影响。她特别注意个人的表率作用，以自己的行为影响教育学生。

　　一分耕耘，一分收获。在30多年的教学工作中，她硕果累累，转化学困生林某某等200多人，培养优等生90多人，她所带的班级年年被评为 “文明班级”、她本人也多次被评为镇“先进班主任”、“优秀老师”。