周本顺， 16岁参加教育工作，自1973年起至现在一直坚持在边远偏僻的安山乡鸬鹚小学从事教育教学工作。40多年来，他把美好的青春年华献给了山村的教育事业，一生只为山村孩子，这就是他的梦!

　　扎根山村 爱校如家

　　安山乡是新宁县的边远乡镇，而周本顺所在的鸬鹚小学又是安山乡最边远偏僻的教学点。这里穷山僻壤，经济落后，交通闭塞(学校至今尚未通公路)，离乡中心学校约30里，一般生活物资还要到几十里以外的高桥镇采购，往往买几块豆腐也得吃上一个星期。一般调来这里工作的老师，一两年就想方设法调走了，而周老师在这里一蹲就是40多年。一些好心的同事、朋友都劝他想办法调出去。早在上世纪九十年代初，时任高桥区联校副校长的哥哥，调他去高桥中心小学搞后勤工作;2000年下学期，安山乡联校领导做他的工作，调他去乡中心小学任副校长，都被他一一谢绝了。俗话说：水往低处流，人往高处走。不是不想调走，也不是没有机会调走。但是，在他的心里总是放不下：鸬鹚小学是他的母校，这里是他土生土长的地方，这里的老百姓信任他、需要他，这里的孩子更需要他，如果他走了，这里的孩子们怎么办?于是他毅然决然地留在了这里。

　　2010年秋季开学，学校布局调整，开设两个班级，至少需要两个教师，但原有教师除他之外都年老退休，其他教师又不愿意来，必须请一个代课教师。在这个偏僻的教学点上，条件差，工资低，又有谁愿意来呢?没办法，他软磨硬泡把他在县城打工的妻子叫来，她妻子拗他不过，也心疼他在学校操劳，只好放弃每月1200元薪水的工作，来担任每月500元的代课工作，夫妻俩以校为家。

　　由于没有学前班，当地大部分学前儿童都要到离家几十里远的高桥镇幼儿园就读。在外就读的儿童们大都是留守儿童，爷爷奶奶们只能一个在家务农，一个在高桥镇租房带孙儿孙女就读，无形中加重了老百姓的负担。这种情况，他看在眼中，急在心里，便积极与乡中心学校领导和乡、村干部商量，决定在鸬鹚小学开办附设学前班。这样既解决了学校的生源问题，同时还减轻了老百姓的负担。

　　有人说他傻，好单位不进却硬要死守在这个小角落里。但他却说：“我傻在党的事业中，乐在孩子们的心窝里，值得!”

　　潜心育人 爱生如子

　　周老师常对家长说：学生是校园的花朵、父母的宝贝、祖国的未来!作为教师，我有责任像父母去关爱他们、亲近他们、教育他们。多年来，该校学生中，留守儿童占90%以上。他们的父母长年累月不在身边，给孩子们的心灵或多或少带来了影响。周本顺主动与孩子们交朋友、谈心事、扯家常、做游戏，让他们在学校感受到家庭般的温暖。同时，在学习上、生活中给予慈母般无微不至的关爱，让他们学习安心，生活开心。

　　远的不说，单说去年。学生刘红艳、徐雅妮的父母在外打工，爷爷奶奶不在家时，周本顺就把他们留在身边，煮饭给他们吃，还利用双休日帮他们补习功课。11月的一天，学生马远洋因肠胃不舒服，把屎拉到裤裆里了，周本顺马上帮他打来热水，洗净身子，给他换上了干净裤子，还叫妻子把弄脏的裤子洗了，晾干;冬天来了，孤儿学生徐峰、徐淑玉两兄妹还穿着单薄的衣服和破鞋烂袜来上学，周老师就自己掏钱买了棉衣和鞋袜。同时，周老师还通过多种途径，争取外界的资助，帮扶家庭经济困难的学生。

　　看到周老师对孩子的一片真心，有家长请他上门做客，有家长逢年过节想给他送礼表表心意，都被他一一谢绝了。家长们说：“周老师，在我们的心目中，您就是最美的乡村教师!”

　　任劳任怨 辛勤耕耘

　　周老师常常常对自己和妻子鼓劲：学校的条件差，但教学效果却不能比别人差。他注重全面培养学生，不管学生的成绩好坏，他都能发现学生的优点，鼓励学生，让每个学生都有施展才华的平台。

　　2012年9月，县委常委、副县长叶炜来学校考察，观看了学生的课间活动，同年11月县教育局局长蒋时兴、文体局周副局长来学校考察，也观看了学生的课间活动，学生们即兴表演了舞蹈和电子琴弹奏，学生们活泼可爱的样子，深得领导好评。蒋局长说：“周老师在这样偏远的学校一呆就是40多年，确实不容易啊!”

　　“心在哪里，收获就在哪里。”1995年撤区并乡成立联校以来，周本顺所任教的学科在全乡质量检测中均居全乡前三名之列;在全乡开学工作检查和期末教育教学工作检查中，八次荣获先进个人;在历次全乡教师年度考核中，七次被评为优秀，其中六次获县人民政府嘉奖，一次立三等功;2010年，他所指导的文艺节目《小螺号》在全乡汇演中获第一名，2011年，他所指导的讲故事《骆驼和小山羊》在全乡小学生讲故事比赛中获第一名，2012年，他所指导的电子琴弹奏在全乡小学生文艺汇演中获第一名。

　　40多年来，周本顺将自己的灵魂寄予三尺讲台，坚守着他的梦——一生守着山村的孩子们，为放飞这些雏鹰，呕心沥血，无怨无悔!